Безопасные методы и приёмы выполнения работ в ограниченных и замкнутых пространствах для работников 1 группы

Поставленная задача

Провести выездное обучение по работам в ограниченных и замкнутых пространствах для 105 сотрудников: 70 сотрудников на II группу работ, 35 — на III группу. Обучение нужно было провести оперативно, с минимальным отрывом от производства, но наглядно и информативно.

Наше решение

Учитывая требования, мы предложили следующий вариант обучения: теорию провести удалённо, в формате вебинара, а практику — отработать на территории заказчика. Его это предложение устроило и обучение было успешно организовано.

Что получил заказчик

• Полноценное обучение в установленные сроки. Теория освоена в должном объёме, сотрудники в полном объёме получили необходимые практические навыки. И всё это — без лишних затрат времени.
• Полный комплект необходимых документов по итогам обучения, выданный в максимально оперативные сроки.

Поставленная задача

Провести обучение по работам в ограниченных и замкнутых пространствах на II и III группу. По II группе было отдельное требование: подготовить универсалов, имеющих навыки исполнителей работ, наблюдающих и спасателей.

Наше решение

Сначала мы провели консультацию и подобрали подходящие программы: у заказчика было лишь общее представление, какие есть программы обучения для II группы. Затем наши специалисты выехали на территорию заказчика, чтобы провести первую — теоретическую — часть обучения. Полученные знания сотрудники заказчика затем закрепили на практике, отработав выполнение работ на полигоне нашей компании.

Что получил заказчик

• Повышение уровня знаний сотрудников.
• Улучшение навыков сотрудников в направлениях, требовавших практической отработки навыков.
• Полный комплект необходимых документов по итогам обучения, выданный в максимально оперативные сроки.

Поставленная задача

Организовать обучение по курсу «Инструктор практического обучения безопасным методам и приёмам выполнения работ на высоте» на территории организации и учесть при этом специфику нефтехимического производства.

Наше решение

В этом случае мы проводили обучение в «духе вальса» и малыми группами, чтобы минимизировать отрыв сотрудников от производства, сохранив при этом качество самого курса. Мы отдали всю теоретическую часть обучающимся на самоподготовку через систему дистанционного обучения,а также добавили очные срезы знаний и аттестацию, также усилив практическую часть дополнительными упражнениями и с более суровыми условиями.

Что получил заказчик

• Оперативно проведённое обучение с минимальным отрывом от производства.
• Работников, освоивших в полном объёме курс инструкторов практического обучения, что и подтвердила итоговая квалификация.

Поставленная задача

Обучить сотрудников безопасным методам и приёмам выполнения работ на высоте. При этом было два важных момента: нужно было адаптировать программу под специфику работ, а само обучение провести в нескольких городах СФО на территории заказчика.

Наше решение

Обучение проводилось на территории нескольких городов Сибирского федерального округа: Новосибирска, Барнаула, Красноярска и других. Ответственным за него мы назначили инструктора по обслуживанию средств связи на антенно-мачтовых сооружениях с использованием систем канатного доступа — иначе говоря, идеального кандидата с точки зрения требований заказчика. Курс был также адаптирован под специфку проводимых работ, т.е. с уклоном в специфику обслуживания антенно-мачтовых сооружений. Обучение проводилось преимущественно на нашем собственном оборудовании. При этом всё личное оборудование обучающихся мы обязательно осматривали и при необходимости давали рекомендации, как устранить имеющиеся несоответствия.

Что получил заказчик

• Работников, изучивших безопасные методы и приёмы выполнения работ на высоте, связанные с обслуживанием средств связи на антенно-мачтовых сооружениях.
• Подтверждение квалификации работников, необходимой для выполнения заявленных работ.
• Оперативное обучение большого объёма слушателей без потери качества.

Поставленная задача

Обучить безопасным методам и приёмам выполнения работ на высоте сотрудников заказчика. На что? Все три группы безопасности. Где? На территории организации. Что учитывать в обучении? Специфику нефтехимического производства.

Наше решение

Всё обучение мы проводили стандартно: группа пришла, освоила теорию, по готовности ушла отрабатывать практику. Но ни программа, ни инструктор стандартными не были: для этого задания мы подобрали человека, имеющего большой опыт составления сложной организационно-технической документации для работы на крупном химическом предприятии. Сам курс мы ориентировали на ведение работ в условиях непрерывного химического производства. Все особые моменты, связанные с аварийными ситуациями и спасением в условиях химической аварии, мы также разобрали.

Что получил заказчик

• Оперативное обучение работников без отрыва от производства на территории предприятия. Были разобраны не только безопасные методы и приёмы выполнения работ на высоте, но ещё и проведение спасательных работ в условиях химического производства.
• Подтверждение квалификации работников, необходимой для выполнения заявленных работ.

Поставленная задача

Провести обучение для преподавателей ВУЗа. Трём сотрудникам требовалось обучение на II группу работ в ОЗП, ещё одному — обучение для III группы.

Наше решение

Поскольку стандартная группа не набиралась, мы организовали индивидуальное обучение. Оно было организовано по обычной программе: теория и обязательная практика. Всё обучение проходило на территории нашего учебного центра — и теория, и отработка практических навыков под руководством эксперта компании.

Что получил заказчик

• Сотрудников с необходимыми практическими навыками, требуемыми для выполнения обязанностей. Они, кстати, остались довольны проведённым обучением, особенно — практической частью.
• Полный комплект необходимых документов по итогам обучения, выданный в максимально оперативные сроки.